取材日　平成１７年１２月７日
身近な
九九を見つ　
　けた！
身近な
九九を見つ　
　けた！
実践名
千葉県松戸市立中部小学校
学校名
　　実践教諭
野崎　隆　先生
荒川　深雪　先生
２年
算数
活用場面
学年
４時間
時間数
　　活用ソフト
　　目標（つけたい力）
●児童の身近な事象を取り上げ、既習の知識や技能を使い、かけ算九九が用
　いられる場面を見つけたり、計算の仕方を考えたりする活動を通して、　
　乗法九九の有用性を理解する。
　　活用のポイント！
●一人一人がノート代わりに問題を作り、作った問題を黒板に書き写すことなく
　簡単に大画面に写して全体で考えたり、確認したりできる。
●一人一人が自分のコンピュータで友達の問題を見ながら解くことができるため、
　多くの友達の問題に触れることができ、学習量が増やせる。また、掲示物に
　群がることなく、いつでも見たいときに見て解くことができる。
●あらかじめデジタルカメラや絵で見つけた場面を記録しておいた。
●友だちが興味・関心を持って九九構成ができるように、分かり易く表現させる
　ための操作は、児童の負担にならないように支援した。
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